Descrição

Título: Tópicos em Transtornos de Aprendizagem

Editora: Pulso Editorial
Autor: Aguiar
ISBN: 9788589892865
176 páginas

A organização de um livro exige muito dos editores, ainda mais se a proposta de organização de uma obra está baseada não apenas em questões teóricas, mas na associação de questões teóricas e práticas extraídas da vivência dos autores no atendimento de escolares que apresentam problemas de fala, linguagem e aprendizagem.

Por isso, esta obra organizada com 13 capítulos, tem por objetivo apresentar ao leitor textos que abordam questões avaliativas e interventivas com as manifestações de fala, linguagem e aprendizagem de escolares que apresentam transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, dislexia, distúrbio e dificuldades de aprendizagem, contribuindo assim, para que os profissionais da área da saúde e da educação ampliem os seus saberes na atuação clínica e educacional com estas populações.

Esperamos que todos os leitores aprendam muito com esta obra, pois a mesma está constituída de textos que transmitem as observações e as pesquisas, frutos de uma dedicada experiência dos autores nas áreas da fluência, linguagem e aprendizagem.

Sumário:

Capítulo 1 – Alterações de linguagem na infância: algumas implicações do ambiente escolar
Andréa Regina Nunes Misquiatti
Maria Cláudia Brito

Capítulo 2 – Fluência e seus distúrbios
Cristiane Moço Canhetti de Oliveira

Capítulo 3 – Relação linguagem escrita, fonologia e problemas de aprendizagem
Andrea Oliveira Batista
Vera Lúcia Orlandi Cunha
Giseli Donadon Germano

Capítulo 4 – Alterações dos processos fonológicos na fala e na escrita de escolares com dislexia
Monica Herrera Cardoso
Amanda Corrêa do Amaral
Ana Carla Leite Romero
Simone Aparecida Capellini

Capítulo 5 – Avaliação e intervenção com a habilidade auditiva nos transtornos de aprendizagem
Fábio Henrique Pinheiro
Adriana Marques de Oliveira
Giseli Donadon Germano

Capítulo 6 – Avaliação e intervenção com a habilidade visomotora em escolares com dislexia e distúrbio de aprendizagem
Natália Fusco
Paola Matiko Martins Okuda
Simone Aparecida Capellini

Capítulo7 – Intervenção precoce em escolares de risco para dislexia
Cláudia da Silva
Maryse Tomoko Matsuzawa Fukuda
Simone Aparecida Capellini

Capítulo 8 – Intervenção para escolares com dificuldade de aprendizagem
Maria Nobre Sampaio
Fábio Henrique Pinheiro
Cláudia da Silva

Capítulo 9 – Avaliação das habilidades fonológicas por meio das habilidades musicais
Andréa Carla Machado

Capítulo 10 – A música como ferramenta de rastreamento de crianças com risco de dislexia e potencial ferramenta auxiliar de intervenção
Paulo Estêvão Andrade
Olga Valéria Campana dos Anjos Andrade

Capítulo 11 – Discalculia do desenvolvimento: teoria, pesquisa e clínica
Flávia Heloísa dos Santos
Paulo Adilson da Silva
André Luiz Damião de Paula

Capítulo 12 – Problemas de comportamento e aprendizagem em escolares com superdotação acadêmica
Lara Cristina Antunes dos Santos
Niura Aparecida de Moura Ribeiro Padula

Capítulo 13 – Manejo da criança com transtorno de aprendizagem em sala de aula
Maria Dalva Lourenceti
Alessandra Aranda Nicolau
Niura Aparecida de Moura Ribeiro Padula