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Gagueira (LI44)
€3,71 com IVACom o intuito de compreender o indivíduo gago por completo, e não apenas o distúrbio na fala, Ignês Ribeiro organiza o livro “Gagueira”, que conta com textos de outras três fonoaudiólogas e uma psicóloga. Por não ter uma etiologia estabelecida, a disfunção torna-se de difícil diagnóstico; por isso, a necessidade de um estudo aprofundado e atento sobre o tema.
Gagueira Infantil: risco, diag. e prog. terap. – obra completa (LI30)
€73,21 com IVANo livro “Gagueira Infantil: risco, diagnóstico e programas terapêuticos”, a autora transmite-nos o conhecimento do que há de mais moderno e metodologicamente científico sobre a identificação precoce da gagueira infantil, sua avaliação e tratamento, a partir da construção de uma hipótese diagnóstica solidamente estruturada.
Hábitos de Sucção – Chupeta e Mamadeira (LI62)
€10,07 com IVA“Hábitos de Sucção – Chupeta e Mamadeira” possibilita uma leitura agradável e fundamentada acerca da saúde orofacial de crianças. Noções de higiene bucal e hábitos deletérios são fornecidos ao leitor , além da certeza de que o aleitamento materno é a melhor fonte de nutrientes e o instrumento de sucção que melhor desenvolve a estrutura craniofacial.
Instrumento de Avaliação e Treinamento Olfativos (TF88)
€57,70 com IVAO Instrumento de Avaliação e Treinamento Olfativos Pró-Fono (IATO) pode ser aplicado tanto para a avaliação como para o treinamento da função olfativa, abordando o reconhecimento, a discriminação e a memória de diferentes aromas.
Contém: Frascos difusores com diferentes aromas (15 unidades), Manual de Instruções, Tabuleiro Ilustrado para Avaliação Olfativa, Cartelas para Bingo Olfativo (3 unidades), Protocolo para Avaliação Olfativa (25 cópias e chave de acesso para futuras impressões).
Manual de Educação Vocal para Crianças (LI28)
€10,60 com IVAO “Manual de Educação Vocal para Crianças” é uma produção coletiva de discentes e docente do Curso de Fonoaudiologia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCAMP), realizado durante os anos de 1994 e 1995, e tem por objetivo criar um recurso para o trabalho de conscientização do uso correto da voz em crianças disfônicas.
