Descrição

Título: Para Conversar é Preciso um Par: um guia prático para pais de crianças com atraso de desenvolvimento de linguagem

Editoras: Hanen Early Language Program (Canadá) e Pró-Fono (Brasil).

Autora: Elaine Weitzman

Ilustrações: Pat Cupples

Tradução para o Português Brasileiro: Dra. Ana Manhani Cáceres Assenço

Editor Científico: Dra. Elisabete Giusti.

Editor Executivo: Dra. Heliane Campanatti – CRFa 2 – 1678.

Editores Técnicos: Angel Fragallo/Full Case e Renato Castro/Pró-Fono

Prefácio: Anne Marie – Mãe Participante do Programa Para Conversar é Preciso um Par

Número de Páginas: 186

ISBN: 978-65-87564-15-9

Primeira Edição Impressa no Brasil em 2022.

Segue vídeo de demonstração, que pode ser visualizado em:

Essa nova edição do livro clássico do Centro Hanen é obrigatória para qualquer pai, cuidador, fonoaudiólogo ou outro profissional que atue ou cuide de crianças pequenas com atrasos no desenvolvimento da linguagem. Usado por milhares de pais e profissionais ao redor do mundo, o livro Para Conversar é Preciso um Par possui informações aprofundadas sobre como os pais podem promover habilidades de comunicação e de linguagem de seus filhos durante interações e atividades diárias. Destinado a pais de crianças cujas habilidades variam desde os estágios mais iniciais do desenvolvimento da comunicação até aquelas que já falam frases simples, esse guia lindamente ilustrado reflete o que há de mais atual nas pesquisas sobre intervenção precoce efetiva em linguagem, traduzindo em estratégias que são práticas e fáceis de incorporar na rotina familiar.

A abordagem do livro Para Conversar é Preciso um Par foca em engajar as crianças em interações prazerosas, enquanto construímos sua confiança e motivação para comunicar. Ele também fornece aos pais estratégias para aprimorar a forma como eles falam e assim ampliar os interesses de seus filhos e favorecer a melhora de suas habilidades de comunicação. O livro apresenta checklists fáceis de usar, que auxiliam os pais a identificar as reais habilidades de seus filhos, além de diretrizes para escolher objetivos de comunicação apropriados para seu desenvolvimento. Ao ler esse livro, pais e profissionais encontrarão em cada página a excelência do Centro Hanen em desenvolvimento de linguagem e na intervenção mediada por pais.

“Mais uma vez, o Centro Hanen fez um trabalho incrível ao tornar acessível as informações dessa nova edição de Para Conversar é Preciso um Par a famílias e profissionais. Seus leitores podem confiar no fato de que as estratégias de intervenção se baseiam em anos de pesquisa que comprovam sua utilidade em promover a melhoria das habilidades comunicativas de crianças com atrasos no desenvolvimento da linguagem.”.

Dra. Cynthia Cress

Professora Associada de Transtornos da Comunicação

Universidade de Nebraska – Lincoln

Sumário

Capítulo 1: Aprenda Mais Sobre a Comunicação do Seu Filho

Você Já Começou

Como e Por Que as Crianças se Comunicam

O Estágio de Comunicação do Seu Filho

Estágio de Desenvolvimento da Comunicação do Meu Filho

Objetivos de Comunicação e de Linguagem em Cada Estágio

Capítulo 2: Deixe Seu Filho Liderar

Fique Face a Face

OEE para que Seu Filho Tome a Iniciativa

Usando a Estratégia OEE em Diferentes Estágios

Por que deixar seu Filho Tomar a Iniciativa Pode Não Ser Fácil

Crie Oportunidades para seu Filho Liderar 

Capítulo 3: Siga a Liderança do Seu Filho

Siga a Liderança do Seu Filho e Permita que a Interação Aumente

Seguindo a Liderança do Seu Filho nos Diferentes Estágios

Capítulo 4: Troque Turnos para Manter a Interação Fluindo

Trocando Turnos em Diferentes Estágios

Combine Seus Turnos com os do Seu Filho

Deixe seu Filho Ocupar um Turno

Faça Perguntas que Mantenham a Conversa Fluindo

Fazendo Perguntas em Diferentes Estágios

Capítulo 5: Use Rotinas para MELHORAR a Interação

O que Exatamente é Uma Rotina?

As Muitas Rotinas do Dia do Seu Filho

Como as Crianças Aprendem a Ocupar Turnos em Rotinas

Use as Rotinas para dar ÂNIMO à Interação

Capítulo 6: Adicione Linguagem à Interação

Primeiro a Experiência, Depois a Compreensão, Depois as Palavras

Adicione Linguagem o Dia Todo

Adicione Linguagem para Construir a Com-preensão do Seu filho Sobre o Mundo

Adicione Linguagem para Ajudar Seu Filho a se Expressar

Adicione Linguagem de Duas Maneiras

Crianças Expostas a Mais de uma Língua

Escolhendo objetivos comunicativos

Ideias para Escolher Objetivos

Capítulo 7: Vamos Brincar!

O Poder do Brincar

Três Tipos de Brincar

Ajude os Descobridores a Explorarem e a Conectarem

Estabeleça Objetivos de Comunicação nas Brincadeiras com Comunicadores, Falantes das Primeiras Palavras e Combinadores

O Estágio de Desenvolvimento da Brincadeira do Meu Filho

Capítulo 8: Compartilhando Livros

O Que Há de Melhor Sobre os Livros

Transforme a Leitura em uma Conversa

Faça Seus Próprios Livros

Compartilhando Livros nos Diferentes Estágios

Estabeleça as bases para a leitura e a escrita

Capítulo 9: Avançando com Música

A Magia da Música

Trocando Turnos com Música

ANIME uma Interação com uma Rotina de Música

Ressalte as Palavras nas Músicas e nas Rimas

Componha Músicas Especialmente para Seu Filho

Como Usar a Música nos Diferentes Estágios

Entrando em Sintonia

Canções Infantis Populares

Bibliografia Consultada

Elaine Weitzman

Elaine Weitzman, Mestre em Educação, é fonoaudióloga e Diretora Executiva do Centro Hanen, uma organização beneficente canadense reconhecida em todo o mundo por seus programas inovadores de intervenção precoce em linguagem e focados na família. Elaine Weitzman é coautora de seis livros do Centro Hanen que focam em como pais e educadores podem facilitar o desenvolvimento inicial de linguagem e de alfabetização. Ela é colaboradora em diversos estudos sobre a eficácia dos Programas Hanen, cujos resultados têm sido publicados amplamente.

Ana Manhani Assenço

Fonoaudióloga Certificada Hanen. Graduada pela Universidade de São Paulo (USP). Doutora em Comunicação Humana pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Reabilitação da USP. Professora Adjunta do Curso de Fonoaudiologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Docente do Programa Associado de Pós-Graduação em Fonoaudiologia (PPgFon) – Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e UFRN. Docente do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Maternidade Escola Januário Cicco. Tem experiência em aquisição de linguagem, transtorno do desenvolvimento da linguagem, prematuridade e intervenção precoce.

Elisabete Giusti

Fonoaudióloga. Doutora em Semiótica e Linguística Geral pela Universidade de São Paulo. Certificada Hanen. Consultora Técnica da Associação Brasileira de Apraxia de Fala na Infância.